刘云霞，数学与统计学院院长，博士，教授，硕士、博士生导师，河南省区块链技术与音视频安全国际联合实验室、河南省大数据安全隐私发展创新实验室、河南省区块链视频隐写创新应用试点负责人，郑州市区块链技术与网络安全重点实验室及郑州市国际科技合作基地负责人。担任国家自然科学基金项目评审专家、河南省工业和信息化厅项目评审专家、河南省科技厅核心库专家、SmartBlock2020国际学术会议执行主席、多家国际学术会议程序委员会委员、IEEE Transactions on Services Computing等SCI期刊审稿人等。主要研究方向为区块链技术、信息安全。近年来，主持完成国家自然科学基金面上项目2项、省部级项目4项、参与863、国家自然科学基金项目多项，作为第一及通讯作者发表被SCI检索的论文11篇（1区10篇）、被EI检索的17篇，作为第一完成人申请授权发明专利20项，撰写专著1部等。获评郑州市黄河计划高层次人才、郑州市专业技术拔尖人才、河南省教育厅学术技术带头人、华中科技大学优秀博士毕业生、Springer国际学术会议最佳论文奖、河南省自然科学优秀学术论文奖等。

◆学院简介

数学与统计学院始建于1949年“河南省立郑州师范学校”，其前身是2002年三校（郑州教育学院、郑州师范学校、郑州第二师范学校）合并恢复郑州师范高等专科学校后组建的数学系，2010年随学校升格为本科教学系部，2012年更名为郑州师范学院数学与统计学院。

学院拥有一支治学严谨、教学和科研水平较高的师资队伍，现有教职工48人，其中博士生导师1人、教授6人、副教授12人、博士13人、在读博士2人、河南省教育厅学术技术带头人1人、河南省教师教育专家2人、郑州市黄河计划高层次人才1人、郑州市第十三批专业技术拔尖人才1人、郑州市高层次地方突出贡献人才1人、郑州市特聘高层次人才3人等，2人获国家级微课比赛二等奖、4人获河南省高等学校青年教师数学教学技能竞赛奖等。近几年，主持完成国家自然科学基金面上项目2项，省部级项目近30项，在国内外重要学术刊物上发表论文近90篇，其中被SCI收录近40篇，EI收录30余篇，中文核心论文100余篇，出版专著或教材10部等。

现有数学与应用数学、统计学和数据科学三个本科专业和1个联合培养硕士点，拥有数学系、统计系、数据科学系、公共数学教学部、实验与实践教学中心等5个基层教学组织。

2021年数学与应用数学专业获批河南省一流本科专业建设点，2022年获批河南省首批基础教育教师培训基地，2024年数学与应用数学专业完成师范类专业第二级认证进校考查，统计学专业是校级综合改革试点专业。数学系为省级优秀基层教学组织，统计系为校级优秀基层教学组织，公共数学教学部为校级公共数学虚拟教研室。高等代数和线性代数两门课程为河南省省级一流本科课程，线性代数为省级精品在线开放课程。

建有数学与应用数学实验室、数学建模实验室、统计建模实验室、统计分析实验室4个实验教学平台。设有河南省区块链技术与音视频安全国际联合实验室、河南省大数据安全隐私发展创新实验室、河南省区块链视频隐写创新应用试点、郑州市区块链技术与网络安全重点实验室及郑州市国际科技合作基地等。

多年来，学院秉承以学生中心、产出导向、持续改进的建设理念，强化质量意识，注重内涵建设。近三年，在全国大学生数学建模大赛、全国大学生数学竞赛、全国大学生市场调查与分析大赛、“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛等比赛中有250多人次获国家级、省级奖。其中，在历届河南省大学生师范技能大赛中我院学生均获一等奖、在 2025 年度全国大学生市场调查与分析大赛中获国家级一等奖 2 项等，学生就业率、考研录取率、招教考试录取率稳步增长。

七十多年来，学院培养了一批又一批德才兼备的人才，他们扎根郑州、遍布全省、辐射全国在各级各类学校、政府机关和企事业单位，在各自的工作岗位上作出了卓越的贡献，涌现出一大批特级教师、中小学校长、教授和专家，以扎实的专业知识、突出的工作能力、强烈的社会责任感和良好的团结协作精神赢得了用人单位的好评，展示了我院在人才培养、学科建设及实践育人等方面的显著成效。

◆ 数学与应用数学专业

培养目标：本专业植根郑州，面向河南，辐射全国，培养德智体美劳全面发展，能适应新时代国家基础教育改革发展要求，自觉践行教育家精神，热爱人民教育事业和中学数学学科教育，有职业理想，具有良好的师德规范，熟悉基础教育阶段数学学科的教学现状、特点与规律，具有过硬的数学教学基本功，能够胜任中学班主任工作，在课堂教学和活动组织中对学生进行德育指导，具备终身学习的意识和能力，专业发展规划明晰，能够在不断的反思、实践和团队合作中实现专业发展，能在中学或其他基础教育机构从事数学教学及相关教育工作的骨干教师。。

开设的主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、实变函数、数学建模、中学数学教学设计、C语言程序设计、计算方法、近世代数、数学教育概论、数学史、数学思想方法、课程标准解读等。

就业方向：中、小学和职业技术学校从事数学及其相关课程的教学、教学管理和教学科研工作；或教育部门、企事业单位从事管理工作。

（师范类，本科，学制四年，符合学士学位授予条件的，授予理学学士学位）

◆ 统计学专业

培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好的数学素养，具备坚实的统计学理论基础，掌握统计调查方法及数据处理技术，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能适应未来职业和社会经济发展需要，能从事统计调查、信息管理、数据分析、投资风险监控等工作的高素质应用型人才。

开设的主要课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、统计学导论、时间序列分析、多元统计分析、统计应用软件、应用回归分析、非参数统计、数学建模、计量经济学等。

就业方向：企业、事业单位和经济、金融、保险等管理部门承担统计调查、统计信息管理、数据分析、风险决策等相关工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。

（非师范类，本科，学制四年，符合学士学位授予条件的，授予理学学士学位）

◆ 数据科学专业

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具备扎实的数据科学理论基础，具有数据分析、处理、挖掘、可视化、应用与技术开发的能力，能在电子商务、互联网公司、金融机构、制造业等单位从事数据分析与挖掘等工作的高素质技术型人才。

开设的主要课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、多元统计分析、数据结构和算法、数据科学导论、数据采集技术。

就业方向：企业单位、事业单位、行政管理部门等机构，从事数据科学及其交叉领域的研究分析、方案设计、系统开发、运营管理、技术维护及教育培训等工作。